* Enseñamos a aprender, a personas con o sin dificultades de aprendizaje, de Primaria, Secundaria, Bachillerato e incluso Universidad;

* Asesoramos a padres/madres en educación, especialmente cuando los hijos están en Secundaria;

* Orientamos para elegir estudios y/0 profesión;

* Diagnosticamos sólo si el diagnóstico servirá en la práctica. El enfoque está siempre centrado en la intervención.

viernes, 13 de junio de 2008

Técnicas de estudio

¿A qué edad se puede aprender a estudiar?
A cualquiera.
He trabajado técnicas de estudio con gente de 8 a 50 años. Quizá el límite sería el inferior: un niño más pequeño de ocho años, tiene poca autonomía como para decidir cómo enfocará su aprendizaje.
El verano es el momento ideal para trabajar estos temas con gente de Bachillerato. ¿Por qué? Porque durante el curso, están demasiado pendientes de los exámenes que tienen en un breve espacio de tiempo. Es mejor cambiar el método cuando no hay una "emergencia" inminente.

Así que si estás en este caso... ¡ánimo y aprovecha, es el momento!

jueves, 5 de junio de 2008

Música, sí, pero ¿qué música?

Encuentro navegando dos noticias que me parecen muy muy interesantes.
Las pego aquí, en resumen, para más información se puede acudir a la fuente.


La música desarrolla el cerebro de los niños pequeños
Un nuevo experimento comprueba el efecto del aprendizaje musical sobre el córtex infantil
Un experimento desarrollado por psicólogos canadienses ha comprobado que la enseñanza musical acelera el desarrollo del córtex cerebral de los niños de maternal y primaria, así como que tiene un efecto positivo sobre la memoria y la atención de los más pequeños. La mejora de la capacidad de memorización alcanzada gracias a la música facilita el aprendizaje de la lectura, de la escritura y de las matemáticas, así como el desarrollo de la capacidad de ubicarse en un entorno e incluso el coeficiente intelectual. Por Eduardo Martínez.



Las canciones agresivas provocan reacciones violentas entre los jóvenes
Un estudio de la Universidad de Iowa comprueba la relación entre las canciones violentas y la agresividad juvenil
Un estudio realizado en la Universidad de Iowa ha establecido por primera vez una relación directa entre las canciones violentas de algunos grupos musicales y las reacciones agresivas de los jóvenes. Cinco experimentos diferentes establecieron que la influencia negativa afecta a los jóvenes independientemente de su personalidad y que el efecto acumulativo que ejercen las canciones con la tele, el cine y los videojuegos provoca el peor resultado. Por Vanessa Marsh
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lunes, 2 de junio de 2008

Las personas con Alzheimer incipiente aún pueden aprender

Copio este texto porque, aunque esta página normalmente trata de gente más joven, todos tenemos familiares con Alzeimer, así que nos interesa.
Además, refuerza la idea de lo importante que es conocerse y ejercitarse toda la vida.

Las personas con Alzheimer incipiente aún pueden aprender

Dos artículos, pendientes de ser publicados en las revistas
Neuron y American Journal of Geriatric Psychiatry respectivamente, muestran cómo los pacientes con enfermedad de Alzheimer en estadio leve conservan la memoria implícita, y pueden ser adiestrados para el aprendizaje.
Los dos estudios se han llevado a cabo con el respaldo de los
National Institutes of Health (NIH) de los Estados Unidos, y sugieren qué funciones de la memoria aún se conservan en estos pacientes, y cómo aprovecharlas para el aprendizaje en estos enfermos.
La memoria implícita, relativamente automática e inconsciente, consiste en el aprendizaje y conservación de destrezas y habilidades, como peinarse o montar en bicicleta. Estos procedimientos se automatizan y una vez adquiridos no precisan de una ejecución consciente.
Los pacientes a los que se les aplicaron los correspondientes ejercicios de rehabilitación cognoscitiva podían responder a la información (y precesarla) más rápidamente que otros enfermos en el mismo estadio pero que no habían seguido los ejercicios, además de mantenerse mejor orientados tanto temporal como espacialmente.