Steve Jobs, el discurso.

Un vídeo para comentar y reflexionar.
Me lo ha pasado un padre de un "famoso" chaval del despacho, de cuyo nombre prefiero no acordarme ;)

¿Cuántas puertas nos cerramos?

Como fruto de mi experiencia, he llegado a una conclusión: quien se propone algo, tiene tiempo y paciencia, y alguien para el momento malo al lado, puede conseguir mucho más que quien tiene más inteligencia pero le falta lo anterior.

En realidad hay personas que parece que van muy justitas y de pronte pegan saltos espectaculares (no hablo sólo de niños, sino de gente hasta 20 años).
En cambio hay chavales muy inteligentes con muy escasa motivación que se duermen en los laureles, y entonces el don que tenían se vuelve en su contra.

Las teorías más relevantes acerca de la superdotación van en esta misma línea: el alto rendimiento es fruto de una gran motivación o una personalidad orientada al logro (Miezscentehayi, creo que se escribe ;-) ) o de la suma de inteligencia, ceatividad y orientación a la tarea (Renzulli).

Pienso que nunca está de más recordar estas ideas, porque pueden suponer una gran diferencia en el futuro de mucha gente.

¿Cuántas puertas nos hemos ido cerrando en la vida por pensar qeu no podíamos? Bueno, pues en cuanto tengamos un poco de tiempo hay que aprovechar para abrirlas. Y sobre todo, ¡hay que abrir las de nuestos chavales! He tenido demasiada gente que ha venido a pedir ayuda pensando que era tonta, cuando sólo necesitaba que alguien le dijera: "aunque te lo hayan dicho, no eres tonto. Llegarás hasta donde te lo propongas... pero te lo has de proponer y poner los medios."

Efecto Pigmalión

Es curioso. Existe algo que se llama "autoprofecía cumplida".
¿En qué consiste? Cuando unos padres, unos educadores, una persona relevante, ven muchas posibilidades en un chaval, este acaba por tener un rendimiento alto (¡ojo! aquí se excluye lo de "tienes posibilidades pero eres un vago", porque al añadir la palabra "vago" añado otra expectativa, esta vez negativa. ).

Si creo en tí, desarrollo lo mejor de tí. ¿A alguien le suena? Es muy, muy simple, pero así de real. Si nos ponemos a recordar, seguro que todos recordamos a aquel profesor con el que emepezamos a desarrollar un talento (la pintura, el aprendizaje en general...)

• ¿Qué nos decía?
• ¿Con qué ojos miraba nuestro trabajo?
  

Luego está aquel otro con el que nos estancamos o bloquemos. Podemos hacernos las mismas reguntas, pero esta vez, la respuesta será distinta.

Y ahora viene "el quid" de la cuestión:
¿Qué les decimos a nuestros hijos, a nuestros alumnos, incluso a nuestros conocidos? ¿Qué mirada tenemos para ellos?

Para más información:
wikipedia
Psicopedagogia.com